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在幼儿教育中，人们对幼儿园课程理论的研究属于哪一研究类型()。

从教育科学的某—研究理论或一般性陈述出发推出新结论的假设是()。

解释性假设

从一般性的前提推论出个别性结论的方法是

图书书目属于()。

学前儿童因其年龄特点和身心发展水平的制约，其语言表达能力和理解能力较差，行为的随意性强，自我控制水平低，在对其进行研究时，适宜采用下列哪种方法()。

实验法

◎

行动研究法

无关变量的无关性在于()。

教育研究的基本原则（(　　)

在统计检验中，适用于大样本，用正态分布理论来推论差异发生的概率，从而判断两个平均数的差异是否显著的检验是()。

Z检验

在众多教育研究方法中，确证变量间因果关系的最佳研究方法是（）

在实验研究中，表明“因变量Y的变化在多大程度上是来自于自变量X的变化”这一属性的术语是：()。

内在效度

某考试将考生考试的最终结果分为及格与不及格，这种测量属于()。

当我们只观测研究对象某种行为的有或无时可采用（）

如果从5000个幼儿中抽出200个幼儿作样本，先给500个幼儿排序编号，然后利用系统随机抽样法求抽样间隔，那么这个抽样间隔为()。(　　)

平均数差异显著性检验主要有()。C t检验零反应检验在教育研究资料的统计分析中，常用的集中量数有（(　　)

科研论文的逻辑结构有()。AB 综合式结构D网络式结构E其他形式确定一个相对稳定的研究方向在科研活动中具有哪些意义（AC C有利于课题研究过程的深入 D有利于研究工作的简单化控制无关变量的方法有（ABC 常用的定性观察的记录方式有（ABC 常用的定量观察的记录方式有（BD 常见的文献阅读方法有（(　　)

区别于先前的教育研究范式，兴盛于20世纪中后期的教育行动研究最突出的研究取向是(A)。 A实践取向 B理论取向 C整体取向 D科学取向

在“你认为幼儿教师应具备什么样的专业素质?”这一问题表述中，违反了下列哪一要求(B)。 A语言要简洁精炼 B内容具体、清晰、含义单一 C应持中立态度 D避免"社会认可效应"

为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验研究的自变星和因变星分别是()。D

下列哪一项不是教育科研报告所具有的特点()。D

下列课题可归为描述性课题的是()。A

为了表示部分与整体的比例关系，及部分与部分之间的比例关系可采用下列哪类呈现方式()。D

问卷调查法、访谈调查法和调查表调查法三种方法之间最根本的区别在于()A

为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系，某研究者提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设，这个假设属于()。A

有时，科研工作中出现半途而废或研究活动缺芝应有的质量而浪费研究资源的现象，这是由于违背了课题选择的哪一原则导致的()。B

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