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【单选题】有这样一道数学题:“90%×90%×90%×90%×90%=?”其答案是约59%,90分看似一个非常不错的成绩,然而,在一项环环相扣的连续不断的工作中,如果每个环节都打点折扣,最终得出的成绩就是不及格。这里蕴含的辩证法道理是()A.肯定中包含否定B.量变引起质变C.必然性通过偶然性开辟道路D.可能和现实是相互转化的知识点:第一章85.【单选题】道德修养是一个循序渐进的过程,古人云:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心各焉。故不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是()A.仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣B.勿以善小而不为,勿以恶小而为之C.君子求诸己,小人求诸人D.有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者知识点:第一章86.【单选题】《百喻经》中有一则寓言:有一个愚人到别人家去做客,他嫌菜没有味道,主人就给他加了点盐,菜里加盐以后,味道好极了。愚人就想:“菜之所以鲜美,是因为有了盐。加一点点就如此鲜美,如果加更多的盐,岂不更加好吃?”回家之后,他把一把盐放进嘴里,结果又苦又咸。这则寓言给我们的启示是()A.持续的量变会引起事物发生质的变化B.在认识和处理问题时要掌握适度的原则C.不可能通过一些现象而去认识某个事物的本质D.在事物的发展过程中要时时注意事物的自我否定知识点:第一章87.【单选题】马克思把黑格尔的辩证法称为()A.合理内核
【单选题】物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义,超过这个范围便是相对的了,这个范围是指( )A.物质和意识何者为第一性B.物质和意识是否具有统一性C.物质和意识何者更为重要D.物质和意识何者与社会生活的关系更密切知识点:第一章168.【单选题】广大农民在致富奔小康的过程中深切体会到:“要富口袋,先富脑袋”,这一说法在哲学上的含义是( )A.精神是第一性的,物质是第二性的B.精神的力量可以变成物质的力量C.精神的力量可以代替物质的力量D.先有精神,后有物质知识点:第一章169.【单选题】某地区进入供暖季后常常出现雾霾,而一旦出现大风天气或等到春暖花开后,雾霾就会散去或减少。从该地区较长时间的数据变化看,经过人们努力治霾,污染物排放总量在持续走低;但在某些时段,环境空气质量污染指数会迅速攀升,甚至“爆表”。这种看似“矛盾”的现象凸显了大气污染防治的一个特点:天帮忙很重要,但人努力才是根本。“人努力”与“天帮忙”之间的关系对我们正确处理主观能动性和客观规律性之间辩证关系的启示是( )A.尊重事物的客观规律是正确发挥主观能动性的前提B.人类有意识的思想活动是掌握客观规律的根本前提C.认识活动是客观规律性与主观能动性相统一的基础D.尚未认识的外在自然规律对人的实践活动起着至关重要的作用知识点:第一章170.【单选题】哲学上的一元论就是承认()A.世界的本原是精神B.世界的本原是物质C.世界是发展的D.世界的本源只有一个 知识点:第一章171.【单选题】世界上唯一不变的是变化。这一论断的含义是()A.变是世界的本原B.世界上只有变,没有不变C.变是绝对的,不变是相对的D.变与不变是绝对对立的知识点:第一章172.【单选题】马克思主义哲学认为,世界在本质上是( )A.思维和存在的统一B.各种实物的总和C.主体和客体的统一D.多样性的物质统一知识点:第一章173.【单选题】唯物主义和唯心主义在世界统一性问题上的根本分歧是( )A.肯定世界的统一性还是否认世界的统一性B.认为世界统一于物质还是统一于精神C.认为世界统一于主体还是统一于客体D.认为世界统一于运动还是统一于静止知识点:第一章174.【单选题】一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草,虽获得了一定的经济利益,却破坏了草原植被,造成土地荒漠化,一遇大风,沙尘暴铺天盖地而至,给人们带来了巨大灾难。这些人的做法违背了( )A.事物普遍联系的观点B.事物永恒发展的观点C.量变和质变统一的观点D.必然性和偶然性统一的观点知识点:第一章175.【单选题】“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”这说明()
【单选题】“只有音乐才能激起人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义”。这表明()A人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果B人的感觉能力决定认识的产生和发展C人的认识能力是由人的生理结构决定的D事物因人的感觉而存在知识点:第二章60.【单选题】洛克认为,人出生时心灵像白纸或白板一样,人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹,最终都源于经验。他的观点否认了()A实践是认识的来源B实践是认识发展的动力C实践具有主观能动性D实践是认识的目的和归宿知识点:第二章61.【单选题】温家宝总理在给一位国务院参事回信中,引用了两句诗:“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”。这一古训蕴含的哲理是() A与人的先天生理素质没有关联B主要来源于后来的实践C取决于人的主观努力的程度D是由人的社会政治地位决定的知识点:第二章64.【单选题】李清照用“生当作人杰,死亦为鬼雄”表达对项羽宁死不屈的崇敬,反讽南宋徽宗父子的丧权辱国;而毛泽东则以“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”提醒全军指战员占领南京后不可学贪图虚名、放纵敌人而致失败的楚霸王。对项羽的不同评价,是因为()A认识具有反复性和无限性B认识角度不同,价值判断也不同C评价历史人物应坚持一分为二D价值判断具有阶级性和社会历史性知识点:第二章65.【单选题】袁隆平曾结合自己的科研经历,语重心长地对年轻人说:“书本知识非常重要,电脑技术也很重要,但是书本电脑里面种不出水稻来,只有在田里才能种出水稻来。”这表明()A实践是人类知识的基础和来源B实践水平的提高有赖于认识水平的提高C理论对实践的指导作用没有正确与错误之分D由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要知识点:第二章66.【单选题】辩证唯物主义认识论认为,一个完整的认识过程是()A感觉—知觉—表象B意识—物质—意识C实践—认识—实践D感性认识—理性认识—感性认识知识点:第二章67.【单选题】下列选项中属于第二次认识飞跃的是()A深入实际调查研究 B汇总材料去伪存真C科学抽象形成理论D制定方案付诸实施知识点:第二章