护理学导论_在线真题试卷与模拟练习_护理学导论_考试宝

更新时间：试题数量：购买人数：提供作者：

有效期：个月

章节介绍：共有个章节

收藏

我的练习

我的错题
(0道)

我的收藏
(0道)

我的斩题
(0道)

我的笔记
(0道)

专项练习

顺序练习 0 / 0

随机练习 自定义设置练习量

题型乱序 按导入顺序练习

模拟考试 仿真模拟

题型练习 按题型分类练习

易错题 精选高频易错题

学习资料 考试学习相关信息

搜索

题库预览

范某，女，15岁。体检时发现色盲，此种情况有可能是什么因素造成的

小舒，男，20岁。因经常右肩部疼痛去医院就诊，经B超等检查确认是胆囊炎引起。如果用系统属性解释，这个现象反映了系统的

病人李某，50岁，心梗治疗后恢复期，即将出院。此时护士应提供

吕某，男，42岁，跟骨骨折急诊入院。医生诊断后进行了手术，术后给予石膏固定、跟骨结节牵引。针对病人的情况下列措施中哪一项是恢复健康的护理措施是

护士小张，某三甲医院注册护士。执行医嘱时错误的将10%氯化钾10mL静脉推注，导致病人推注中途死亡。此事件属于

佘某，产妇，想自己为宝贝沐浴但又不知如何做，护士为产妇示范并指导产妇佘某完成新生儿沐浴，护士与产妇之间的关系是

（27～28题共用题干）

A3 护士在某社区对居民进行吸烟有害健康的的健康教育活动。社区居民通过健康教育意识到为了自己以及他人的健康，应该不吸烟。在此信念支配下，社区居民自觉远离烟草，主动把烟戒掉。

社区护士本次健康教育的目的属于健康促进策略的哪一项

A3 护士在某社区对居民进行吸烟有害健康的的健康教育活动。社区居民通过健康教育意识到为了自己以及他人的健康，应该不吸烟。在此信念支配下，社区居民自觉远离烟草，主动把烟戒掉。

本次健康教育的内容不包括

我们熟悉的桑兰、张海迪，面对躯体残障的命运挑战，没有沮丧和沉沦，对人生充满了信心，乐观、开朗，充分发挥其尚存的功能。

该事例充分说明了一个人的

我们熟悉的桑兰、张海迪，面对躯体残障的命运挑战，没有沮丧和沉沦，对人生充满了信心，乐观、开朗，充分发挥其尚存的功能。

从事例中体现出的健康模式应是

王某，男，45岁，因车祸胸腹部严重外伤入院。痛苦病容，面色苍白。查体：体温37.3℃，脉搏98次/min，呼吸28次∕min，血压75∕50mmHg。病人严重失血，脉搏和呼吸加快

1.机体的这种代偿属于

王某，男，45岁，因车祸胸腹部严重外伤入院。痛苦病容，面色苍白。查体：体温37.3℃，脉搏98次/min，呼吸28次∕min，血压75∕50mmHg。病人严重失血，脉搏和呼吸加快

此时最需要满足的是

王某，男，45岁，因车祸胸腹部严重外伤入院。痛苦病容，面色苍白。查体：体温37.3℃，脉搏98次/min，呼吸28次∕min，血压75∕50mmHg。病人严重失血，脉搏和呼吸加快

此时需要应对的压力源为

林某，女，27岁。发热、咳嗽、咳痰6天，痰液粘稠，不易咳出，食欲差。查体：体温37.5℃，呼吸24次/min，心率72次/min，血压100/68mmHg，肺部听诊有少量湿啰音。

该病人目前最主要的护理问题是

林某，女，27岁。发热、咳嗽、咳痰6天，痰液粘稠，不易咳出，食欲差。查体：体温37.5℃，呼吸24次/min，心率72次/min，血压100/68mmHg，肺部听诊有少量湿啰音。

护士应采取的护理措施是

（36～38题共用题干）

小刘是内分泌科护士，负责病区内病人的糖尿病知识健康教育，按知-信-行模式，最后要求每位病人都能积极主动地采取有效措施促进疾病的康复。

在知-信-行模式中属于行为转变的前提是

小刘是内分泌科护士，负责病区内病人的糖尿病知识健康教育，按知-信-行模式，最后要求每位病人都能积极主动地采取有效措施促进疾病的康复。

行为转变的两个关键步骤是

小刘是内分泌科护士，负责病区内病人的糖尿病知识健康教育，按知-信-行模式，最后要求每位病人都能积极主动地采取有效措施促进疾病的康复。

能有效促进病人行为改变的是

A4 王某，女，60岁，糖尿病病史15年，儿女均在外地工作，家中平时一人独自生活，未能规律服药，近期测量空腹血糖为7.5-9.0mmol/L，社区护士建议其入院进行血糖控制的相关治疗，入院查体：血压130/80mmHg，心率75次/分，呼吸18次/分。

关于该病人此时的情况，护士与其交谈中说法错误的是

A4 王某，女，60岁，糖尿病病史15年，儿女均在外地工作，家中平时一人独自生活，未能规律服药，近期测量空腹血糖为7.5-9.0mmol/L，社区护士建议其入院进行血糖控制的相关治疗，入院查体：血压130/80mmHg，心率75次/分，呼吸18次/分。

该病区护士每天对病区卫生进行打扫，排查安全隐患，并对病区环境进行布置，其目的在于