人文是“化成天下”的学问，它包括______人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，_______人的行为，以及促进人的健康，维护社会稳定，乃至发展社会经济，_______人际关系等学问。

晋察冀北部有一条还乡河，_______，______，________，碧绿的芦苇像覆盖着一层厚厚的白云。

①芦花开的时候，远远望去②河边有个小村庄③河里长着许多芦苇

 11．这篇散文取题为“家园如梦”，那么文章写了哪几个梦境?请写出其中的三个。（6分） 

12．文中第1段，语言运用准确、恰切。选两处为例，谈谈你的理解。(4分)

1 4．从文章结尾处的一连串比喻中任选两例，说明其比喻的意义(用序号表明所选的例子)。(6分)    

15怎样理解文中描写古井、莓子、枫树、山路等景物的作用?（　　　）

阅读下面的文言文，完成16—18题。

（　　　）秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵以广河间之地。张唐谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵。赵怨臣，曰：‘得唐者，与百里之地。’今之燕，必经赵。臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。

甘罗曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣。吾自请张卿相燕，而不肯行。”甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去！我身自请之而不肯，汝焉能行之？”甘罗曰：“夫项橐生七岁为孔子师。今臣生十二岁于兹矣。君其试臣，何遽叱乎？”

于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君？”卿曰：“武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑。不知其数，臣之功不如也。”甘罗曰：“应侯之用于秦也，孰与文信侯专？”张卿曰：“应侯不如文信侯专。”甘罗曰：“卿明知莫不如文信侯专欤？”曰：“知之。”甘罗曰：“应侯欲攻赵，武安君难之，去威阳七里而立死于杜邮。今文馆侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。”张唐曰：“请因孺子行！”令装治行。

行有日，甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。”文信侯乃入言之于始皇曰：“昔甘茂之孙甘罗，年少耳，然名家之子孙，诸侯皆闻之。今者，张唐欲称疾不肯行，甘罗说而行之。今愿先报赵，请许遣之。”始皇召见，使甘罗于赵。

赵襄王郊迎甘罗，甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤？”曰：“闻之。”“燕太子丹入秦者。燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赉臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘罗还报，秦乃封甘罗以为上卿，复以始甘茂田宅赐之。

【答案】甘罗，是甘茂的孙子。甘茂死后，甘罗十二岁，侍奉秦国宰相文信侯吕不韦。

【解析】本题考查文言文翻译的能力。“…….者……也”为判断句的标志，相当于现代汉语的“是”；“事”，名词作动词，侍奉。

找出表现甘罗敢说敢做的句子。（　　　）

滁州西涧

韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

第一、二两句各从什么角度写了暮春时节的景物？“深”字状写了怎样的景象？（　　　）

阅读下面的材料，按要求作文。

下面是一位安葬于西敏寺的英国主教的墓志铭：

我年少时，意气风发，踌躇满志，当时曾梦想要改变世界；当我年事渐长，阅历增多，我发觉自己无力改变世界，于是缩小了范围，决定先改变我的国家。

但是这个目标还是太大了。

接着，我步入了中年，无奈之余，我将试图改变的对象锁定在最亲密的家人身上。但天不遂人愿，他们个个还是维持原样。

当我垂垂老矣，我终于顿悟了一件事：我应该先改变自己，用以身作则的方式影响家人。

若我能先做家人的榜样，也许下一步就能改善我的国家；再后来，我甚至可能改变整个世界，谁知道呢？

要求：自选角度，自拟题目写一篇作文，除诗歌外文体不限，不少于600字。