2023-2024学年第一学期《_在线真题试卷与模拟练习_2023-2024学年第一学期《

0 2 3 - 2 0 2 4 学年第一学期《思想道德与法治》课手机考试题库绪论担当复兴大任成就时代新人一、单选题1 . “ 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明 ” 这句名言教育我们应该坚持 (　　) 。A . 创新学习的理念 B . 自主学习的理念C . 全面学习的理念 D . 终身学习的理念2 . 2 0 1 7 年 1 0 月 1 8 日，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕，大会做出了一个重大的政治判断是 “ 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代 ” 。下列关于 “ 新时代 ” 的论述不正确的是 (　　) 。A . 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展B . 意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来，富起来到强起来的伟大飞跃C . 意味着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景已经实现，不需要再继续努力了D . 意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力3 . 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的 (　　) 。A . 历史方位 B . 未来方位 C . 未来方向 D . 历史方向4 . 实现中国梦就是要 (　　) 。A . 实现中华民族的伟大复兴 B . 实现综合国力不断增强C . 成为发达国家 D . 建设成为社会主义强国5 . 中国梦是国家的梦、民族的梦，归根到底是 (　　) 的梦。A . 共产党 B . 人民 C . 社会主义建设者 D . 大学生6 . 党的十八大以来，在奋进新时代的伟大实践中，以习近平为核心的党中央团结带领全国各族人民，实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上 (　　) ，历史性地解决了绝对贫困问题。A . 全面实现共同富裕 B . 全面建成现代化国家深刻回答了党在新时代 “ 培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人 ” 等根本问题，为新时代中国特色社会主义的人才培养指明了方向。A . 培养担当民族复兴大任的时代新人B . 培养德智体美劳的社会主义建设者C . 培养德才兼备的人才D . 培养高素质人才8 . 大学生应该以 (　　) 为根本要求，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。A . 有理想、有本领、有担当 B . 有文化、有道德、有理想C . 有理想、有文化、有纪律 D . 有本领、有文化、有担当9 . “ 学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。 ” 这句话告诉我们要 (　　) 。A . 立大志 B . 成大才 C . 明大德 D . 担大任1 0 . 没有崇高的 (　　) ，就会导致精神上的 “ 软骨病 ” 。A . 信仰 B . 精神境界 C . 精神追求 D . 理想信念1 1 . 大学生应把学习作为 (　　) ，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。A . 首要任务 B . 重要任务 C . 基本任务 D . 主要任务1 2 . 当代大学生发展是否全面有一个重要指标，即是 (　　) 。A . 成绩优异 B . 德才兼备 C . 知行统一 D . 品质高尚1 3 . 法律是一种 (　　) 。A . 规范体系 B . 道德准则 C . 人生目标 D . 发展路径1 4 . 国家治理需要 (　　) 协同发力。A . 道德 B . 强权 C . 法律 D . 法律和道德

5 . 法律是成文的道德，道德是内心的法律。这句话是要强调 (　　) 。A . 法律和道德两种规范调节的领域相同B . 法律和道德两种规范的实现方式相同C . 法律和道德两种规范的实施载体相同D . 法律和道德都具有规范社会行为，维护社会秩序的作用1 6 . 法律和道德的关系表述错误的是 (　　) 。A . 两者都能调整社会关系B . 两者都需要国家强制力保证C . 两者都是上层建筑的重要组成部分D . 两者都起到维护社会秩序的作用1 7 . 思想道德为法律的制定、发展和完善提供 (　　) 。A . 规范体系 B . 价值准则 C . 人生目标 D . 发展路径1 8 . 青年人要有 “ 天下兴亡、匹夫有责 ” 的 (　　) 精神，它是决定人生价值的最大砝码，是影响时代发展进程的重要力量。A . 创新 B . 担当 C . 学习 D . 道德1 9 . 面对 (　　) ，大学生要体察世间冷暖、民众忧乐、现实矛盾，从中找到人生真谛、生命价值、事业方向。A . 时代使命 B . 变幻时势 C . 幸福生活 D . 外部诱惑2 0 . 法治建设为思想道德建设提供制度支撑和 (　　) 。A . 思想基础 B . 精神支撑 C . 政治立场 D . 法律保障二、多选题1 . 我们的新时代是（ A B C D E ）。A . 承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代B . 决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代C . 全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代色社会主义（ A B C D ）。A . 道路自信 B . 理论自信 C . 制度自信 D . 文化自信3 . 在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，中华民族的（ A B C ），正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。A . 追梦之路更清晰 B . 筑梦之基更坚实C . 圆梦之策更精准 D . 美梦之路更精彩4 . 当代大学生要成为担当民族复兴大任的时代新人，必须（ A B C D ），不断提升思想道德素质和法治素养，不负时代，不负韶华，努力为新时代贡献青春力量。A . 有理想 B . 敢担当 C . 能吃苦 D . 肯奋斗5 . 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代（ A B D ），国家就有前途，民族就有希望。A . 有理想 B . 有担当 C . 有法纪 D . 有本领6 . 大学生要适应时代要求，肩负起新的历史使命，需要做到（ A B C D ）。A . 立大志 B . 明大德 C . 成大才 D . 担大任7 . 作为实现中华民族伟大复兴的生力军，大学生的担当精神体现为（ A B C D ）。A . 奉献祖国 B . 服务人民 C . 尽心尽力 D . 勇于担责8 . 思想道德素质是人们的（ A B C D ）和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌，是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。A . 思想观念 B . 政治立场 C . 价值取向 D . 道德情操9 . 法治素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、（ B C ）的品质和能力，对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。A . 树立法制观念 B . 依法维护权利育。 A . 人生观 B . 道德观 C . 法治观 D . 价值观1 2 . 新时代的大学生朝气蓬勃、好学上进、刚健自信、胸怀天下、担当有为，是的、、一代。（ A B C ）A . 可爱 B . 可信 C . 可为 D . 可敬1 3 . 当代大学生是民族复兴伟大进程的和，也是中国特色社会主义事业的。（ A C D ）A . 见证者 B . 开创者 C . 参与者 D . 生力军1 4 . 在我国，社会主义道德建设和法治建设紧密联系，相互补充、相互促进，为党和国家事业提供坚实的（ A B C ）。A . 思想基础 B . 精神支撑 C . 制度保障 D . 政治方向1 5 . 和，可以将思想道德有机融入法律体系，使法律具有鲜明道德导向，让法治成为良法善治。（ A C ）A . 科学立法 B . 严格执法 C . 民主立法 D . 全民守法1 6 . 习近平总书记在纪念五四运动 1 0 0 周年大会上的讲话指出，新时代的中国青年要，，。（ A B D ）A . 树立远大理想和热爱伟大祖国 B . 担当时代责任和勇于砥砺前行C . 承担社会责任和铭记初心使命 D . 练就过硬本领和锤炼品德修为1 7 . 思想道德和法律的区别主要在于（ A B C ）。A . 调节领域 B . 调节方式 C . 调节目标 D . 经济基础1 8 . 维护社会公平正义，弘扬真善美，打击假恶丑，使思想道德要求在实践中得到切实遵循，需要（ A D ）。A . 公正司法 B . 民主立法 C . 全民守法 D . 严格执法1 9 . 青年引风气之先，其和直接影响一个民族的文明修养。（ B C ）A . 担当行动 B . 道德水准 C . 精神风貌 D . 民族意识2 0 . 思想道德和法律都是（ A C D ）的重要手段。A . 调节人们思想行为 B . 认识他人和社会C . 协调人际关系 D . 维护社会秩序三、判断题1 . 大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。（ √ ）2 . 法律为思想道德提供思想指引和价值准则。（ × ）3 . 思想道德和法律归根结底是由统治者决定的。（ × ）4 . 作为实现民族复兴的先锋力量，青年不懈追求的梦想始终与振兴中华的责任担当紧密相连。（ √ ）5 . 中国梦是历史的、现实的、也是未来的；是国家的、民族的、也是每一个中国人的。（ √ ）6 . 思想道德素质和专业能力素质是一个人能否被社会接纳并更好实现自身价值和社会价值的关键。（ × ）7 . 在新的历史时期，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（ √ ）8 . 没有崇高的理想信念，也不易受到各种不良行为的诱惑、误导。（ × ）9 . 大学生的担当精神体现为奉献祖国、服务人民、尽心尽力、勇于担责。（ √ ）1 0 . 法律和道德都能够调节社会关系，维护社会秩序。（ √ ）第一章领悟人生真谛把握人生方向单项选择1 、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的核心是 (　　)A . 人生目的 B . 人生态度 C . 人生价值 D . 人生信仰2 、在人生旅途中，有的人旗开得胜，有的人屡屡败北；有的人顺顺当当，有的人一波三折；即使同一个人，在一生中也往往有顺境和逆境的交替。对于逆境，正确的人生态度是 (　　)A . 躺平佛系，顺其自然B . 大胆正视，积极应对C . 怨天尤人，自暴自弃D . 玩世不恭，虚度光阴3 、在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，但对于当代大学生来说，值得终身践行的科学而高尚的人生观是 (　　)A . 享乐主义的人生观 B . 拜金主义的人生观C . 极端个人主义的人生观 D . 为人民服务的人生观4 、对人生态度正确的理解应该是 (　　)A . 人生态度就是人生价值观B . 人生态度就是低层次的人生观C . 人生态度就是指人为什么活着D . 人生态度是人们通过生活实践形成的对人生问题的一种相对稳定的心理倾向和精神状态，人生态度回答了人应当如何活着的问题。5 、人生观是 (　　) 的反映。A . 自我认识 B . 政治关系 C . 社会存在 D . 自然条件6 、马克思说： “ 人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。 ” 这句话表达的意思是 (　　) A . 人生的自我价值和社会价值是矛盾的、对立的B . 人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础C . 人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件D . 自觉提高自我的主体素质和能力是实现人生价值的根本途径

下列不属于人生价值实现的个人条件的是 (　　)A . 良好的经济、政治、社会环境 B . 不断增强自身能力和本领C . 立足自身实际，坚守岗位做贡献 D . 自强不息的精神8 、毛泽东在《纪念白求恩》一文指出：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人。这说明毛泽东要求我们评价一个人的人生价值要 (　　) A . 既要尊重物质贡献，也要尊重精神贡献B . 既要注重社会贡献，也要注重自身完善C . 既要看贡献的大小，也要看尽力的程度D . 坚持动机与效果相统一9 、人生目的是对 (　　) 这一人生根本问题的认识和回答。A . 人为什么发展 B . 人为什么活着 C . 人为什么工作 D . 人为什么努力1 0 、人生的社会价值是个人的人生对 (　　) 的意义。A . 自我与社会 B . 家庭与社会 C . 自我与他人 D . 社会与他人1 1 、世界观是人们对 (　　) 的总体看法和根本观点。A . 社会 B . 人生意义 C . 自然界 D . 生活在其中的世界以及人与世界的关系1 2 、为人民服务的人生目的能够实现 (　　)A . 人与自然的有机统一B . 个人价值与社会价值的有机统一C . 个人与家庭的有机统一D . 家庭与社会的有机体统一1 3 、人生价值评价的根本尺度是 (　　) 。A . 一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步 B . 一个人的能力大小C . 个人对社会的贡献D . 一个人动机的善恶1 4 、每个人都会对 “ 做什么人 ” 和 “ 怎样做人 ” 的问题形成一定的认识，这就是 (　　) 。A . 世界观B . 金钱观C . 价值观人的力量来应付自己的问题。他必然无法保持自己的生命，也无法将人类的生命延续下去。 ” 这说明，个人的生存、人类的发展都离不开人与人之间的 (　　) 。A . 激烈竞争B . 良好合作C . 相互封闭D . 紧张冲突1 6 、人生价值是自我价值和社会价值的统一，人生的自我价值主要表现为 (　　) 。 A . 对自身物质和精神需要的满足程度B . 自我对自己本身的肯定关系C . 对社会所作的贡献D . 个人通过劳动为社会所作的贡献1 7 、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的实践活动 (　　) ，是否促进了历史的进步。A . 是否促进个人的发展B . 是否符合社会发展的客观规律C . 是否促进生产力的发展D . 是否促进生产关系的改善1 8 、人的自我价值是指 (　　) 。A . 个人实践对自身发展的积极意义B . 个人实践对社会和他人的积极意义C . 个人通过劳动创造为社会和个人做积极贡献D . 将自我价值与社会价值相结合1 9 、 (　　) 就是人们对生活在其中的世界以及人与世界关系的总体看法和根本观点。A . 世界观 B . 人生态度 C . 人生观 D . 价值观2 0 、 (　　) 认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的。A . 拜金主义 B . 享乐主义C . 极端个人主义 D . 物质主义2 1 、 (　　) 是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。A . 人生的自我价值B . 人生的社会价值意愿 2 3 、个人品德与素养是创造有意义人生之本，其形成和发展依赖于 (　　) 。A . 人的自然本性 B . 个体的社会实践C . 个人的内心体验 D . 社会的道德原则规范2 4 、评价人生价值的根本标准是 (　　) 。A . 掌握知识的多寡B . 拥有金钱的多少C . 官位的高低和权力的大小D . 是否符合社会发展的客观规律，是否促进历史进步2 5 、人生目的在人生实践中的作用，以下说法不正确的是 (　　) 。A . 人生目的决定人生道路B . 人生目的决定人生态度C . 人生目的决定人生机会D . 人生目的决定人生选择2 6 、关于正确看待得与失的理解，错误的是 (　　) 。A 、如何认识和对待人生发展过程中的得与失这对矛盾，对一个人走好人生之路、实现人生价值有重要影响B 、需要过于看重一时的 “ 得 ”C 、不要惧怕或斤斤计较一时的 “ 失 ”D 、要跳出对个人得失的计较2 7 、马克思指出： “ 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ” 这一论断强调从 (　　) 出发去把握人的本质。A . 个体特征B . 人性本恶C . 社会关系D . 人性本善2 8 、人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的自我价值主要表现 (　　) 。A . 社会对个人的尊重和满足B . 自我对自己本身的肯定关系，即自己满足自己需要的关系C . 国家对个人的积极评价D . 个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献2 9 、人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度是 (　　) 。A . 世界观 B . 人生观 C . 价值观 D . 政治观3 0 、现实生活中，人们对待人生的态度千差万别、多种多样，但归纳起来无外乎两种：积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。下列选项中，表现了积极进取的人生态度的是 (　　) 。A . 玩世不恭 B . 怨天尤人 C . 勇于开拓 D . 悲观怯世3 1 、人生态度与人生目的、人生价值的关系是 (　　) 。A . 人生态度与人生目的、人生价值无关B . 人生态度既受人生目的、人生价值的决定，又影响人生目的、人生价值的实现C . 人生态度决定人生价值D . 人生态度决定人生目的3 2 、一个人如果没有树立正确的人生观，就像失去了方向和动力的小舟，会在生活的波浪中随处飘泊，甚至会沉没于急流之中。这说明，人生观对人生具有重要作用，它能够 (　　) 。A . 满足人生的全部愿望B . 指引人生的奋斗目标C . 成为人生的精神负担D . 替代人生的艰苦奋斗3 3 、人生的社会价值主要表现为 (　　) 。A . 个人对自己生命存在的肯定B . 个人对自己生命活动需要的满足程度C . 个人对自己的尊重和个人的自我完善D . 个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献3 4 、我们应当确立的高尚的人生目的是 (　　) 。A . 享乐主义的人生目的B . 金钱拜物教的人生目的C . 为人民、为社会服务的人生目的D . 为个人和全家求温饱的人生目的二、多项选择1 、人生目的决定人生价值选择，错误的人生目的会使人（ A B D ）。A . 把人生价值理解为向社会或他人进行索取B . 只把个人私利视为人生的价值追求C . 懂得人生的价值首先在于奉献D . 漠视对国家、社会、集体和他人的义务与责任2 、《荀子 · 劝学》中说： “ 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ” 这段话对我们人生态度的启示有（ A B C D ）。A . 脚踏实地，从小事做起，从近处做起B . 做人要意志坚强，善于自律C . 精心地保持自己的善行， “ 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 ”D . 要不断增强自己的能力与本领3 、下列属于错误的人生观的是 ( A C D ) 。A . 享乐主义人生观 B . 为人民服务人生观 C . 拜金主义人生观 D . 个人主义人生观4 、下列选项中，体现了为人民服务要求的有（ A B D ）。A . 一心为公，大公无私，毫不利己，专门利人B . 依靠自己的诚实劳动，在追求个人正当利益的同时，为社会和他人提供货真价实的产品或服务C . 通过损公肥私、坑蒙拐骗等手段取得个人利益，最大限度地满足个人需要 D . 在与人相处中，尽量做到替别人着想，使自己的行为能给他人或社会带来有益的结果5 、个人与社会的辩证关系（ A B C D ）。A . 对立统一 B . 相互依存 C . 相互制约 D . 相互促进6 、人生价值是自我价值和社会价值的统一。以下指人生的社会价值的有（ C D ）。A . 个人的社会存在B . 社会对个人的尊重和满足C . 个体人生对于社会的意义D . 个体的人生对于他人的意义

实现人生价值的主观条件包括 (　　) 。A 、选择正确的人生价值目标 B 、立足现实，坚守岗位作贡献C 、自觉提高自我的主体素质 D 、时代的局限8 、世界观和人生观的辩证关系是 (　　) 。A . 人生观从属于世界观，没有正确的世界观，也就不可能有正确的人生观B . 人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用C . 人生观决定世界观，有什么样的人生观，就有什么样的世界观D . 世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观9 、当代大学生应树立的崭新形象包括 (　　) 。A . 理想远大、热爱祖国B . 德才兼备、全面发展C . 追求真理、善于创新D . 视野开阔、胸怀宽广1 0 、人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有 (　　) 。A . 人为什么活着B . 怎样生活才有价值C . 思维和存在的关系如何D . 人类社会的发展规律是什么1 1 、属于错误人生目的的选项是 (　　) 。A . 利己主义的人生目的 B . 享乐主义的人生目的C . 实用主义的人生目的 D . 存在主义的人生目的1 2 、人生观对人生的意义表现为 (　　) 。A . 调节个人与社会、个人与自然之间的关系B . 决定一个人做人的标准C . 抉择人生道路D . 把握人生方向1 3 、当代大学生的历史使命是 (　　) 。A . 建设中国特色社会主义 B . 实现中华民族伟大复兴C . 创造人生美好前途 D . 造就个人一世英名1 4 、在人生实践中，一个人总会遇到各种各样的矛盾和困难，这就需要他端正人生态度。要端正人生态度也就是做到以下几点 (　　) 。A . 人生须认真 B . 人生当务实C . 人生应乐观 D . 人生要进取

5 、树立为人民服务的人生观，就要坚决抵制拜金主义、个人主义和享乐主义的人生观，因为这三种人生观（ A B C ）。A . 忽视个人对社会的贡献B . 过分强调个人对社会的索取C . 曲解个人与社会的关系D . 把获取感官的需求与快乐作为人生唯一的目的和全部内容1 6 、司马迁说： “ 文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。 ” 司马迁的这段话告诉我们 ( B D ) 。A . 逆境往往可以把人打倒和打垮B . 受磨难而奋进才是身处逆境的学问C . 逆境消解了实现理想的可能性D . 要正确对待实现理想过程中的逆境1 7 、人生的社会价值和自我价值的关系是（ B C ）。A . 两者完全对立B . 人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件C . 人生的社会价值是实现人生自我价值的基础D . 人生的自我价值高于社会价值1 8 、下列属于正确的人生目的是（ C D ）。A . 人生在世，吃穿二字 B . 命里有时终须有，命里无时莫强求C . 为人民群众利益服务 D . 要为祖国和人民的利益无私奉献1 9 、协调个人与他人关系应坚持的原则是（ A B C D ）。A . 平等原则 B . 诚信原则 C . 宽容原则 D . 互助原则2 0 、作为当代大学生，应有的人生态度是（ B C D ）。A . 安于现状，及时行乐 B . 严肃认真，积极进取C . 助人为乐，爱国奉献 D . 珍惜生命，乐观向上2 1 、大学生成就出彩人生，要与人民同在，具体体现在（ A B C D ）。A . 为人民群众服务B . 实现人民群众利益C . 走与人民群众相结合的道路D . 向人民群众学习2 2 、在人生价值评价的过程中应坚持的原则有（ A B C ）。A . 既要看贡献的大小，也要看尽力的程度大学生要成就出彩人生，必须 ( A B C D ) 。A . 与历史同向B . 与祖国同行C . 与人民同在D . 在实践中创造有价值的人生3 0 、培养人际交往的能力，需要完善性格，增强人际吸引因素。人际吸引因素包括 ( A B C ) 。A . 正确的人生观B . 良好的心理品质C . 高尚的品德修养D . 奢糜的生活作风3 1 、良好的心理品质主要表现在（ A B C D ）。A . 志向宏伟 B . 意志坚定C . 情绪乐观 D . 为人豁达3 2 、习近平总书记强调： “ 人民是历史的创造者，是真正的英雄。 ” 这启示我们（ B C D ）。A . 历史依靠少数 “ 英雄 ” 前进B . 要树立服务人民、奉献社会的人生追求C . 大学生要把自己的人生目的与人民幸福联系在一起D . 大学生应当在服务人民、奉献社会中收获成长和进步3 3 、拜金主义、享乐主义等错误的人生观归结起来，在于（ A B C D ）。A . 没有正确把握个人与社会的辩证关系B . 忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性C . 对人的需要的理解极端、狭隘D . 其出发点与落脚点都是一己之私利3 4 、中国古人的下列说法中，对我们今天进行人生修养、锤炼个人品质、树立良好的价值观仍具有很好借鉴作用的有 ( B C D ) 。A . “ 坐而论道 ” 、 “ 闭门造车 ”B . “ 不以善小而不为，不以恶小而为之。 ”C . “ 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ”D . “ 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎 ? 与朋友交而不信乎 ? 传不习乎 ? ”3 5 、人生价值的实现条件包括哪些（ A B C D ）。A . 实现人生价值要从社会客观条件出发B . 实现人生价值要从个体自身条件出发当身处逆境时，悲观失望，选择放弃。（ × ）2 . 大学阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。（ √ ）3 . 人生的社会价值主要表现为个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献。（ √ ）4 . 只要学好了 “ 思想道德与法治 ” 的基本书本知识，就能够彻底提高思想道德素质与法治素养。（ × ）5 . 告别中学时代，进入大学阶段，这说明人生的奋斗目标已经完成了，可以享受人生了。（ × ）6 . 人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生理想体现出来。（ × ）7 . 人的本质就是单个人所固有的抽象物。（ × ）8 . 没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。（ √ ）9 . 服务祖国人民与实现自身价值是难以统一起来的。（ × ）1 0 . 人生价值评价的标准是看他为社会作出了多少物质贡献。（ × ）1 1 . 人生价值的评价既要看贡献的大小，也要看尽力的程度；既要尊重物质贡献，又要尊重精神的贡献；既要注重社会贡献，也要注重自身完善。（ √ ）1 2 . 人生态度决定有什么样的人生目的。（ × ）1 3 . 树立科学高尚的人生追求就是服务人民、奉献社会。（ √ ）1 4 . 自然属性是人的本质属性。（ × ）1 5 . “ 人之初，性本善 ” 表明人的本质是一成不变的。（ × ）1 6 . 没有社会价值，人生的自我价值就无法实现。（ √ ）1 7 . 社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的。（ × ）1 8 . 人生价值评价的客观标准是对知识的掌握，也就是说谁掌握的知识多，谁的人生价值就大。（ × ）1 9 . 社会实践是实现人生价值的必由之路。（ √ ）2 0 . 个体的存在是社会存在的基础，因此，个体利益高于社会利益。（ × ）第二章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题：1 . (　　) 是人的精神世界的核心，是人精神上的 “ 钙 ” 。A . 理想信念B . 中国传统文化C . 中华民族优秀传统美德D . 崇尚自由2 . 理想因其远大而为理想。理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的未来的现实，是人们对未来美好生活的憧憬和期待。这说明 (　　) 。A . 理想具有超越性B . 理想具有实践性C . 理想具有时代性D . 理想具有阶级性3 (　　) 是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。A . 意念B . 理想C . 信念D . 梦想4 . 不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的信念。即使是同一个人也会形成不同类型和层次的信念，并由此构成其信念体系。这说明 (　　) 。A . 信念具有阶级性B . 信念具有执着性C . 信念具有多样性D . 信念具有支撑性5 . 信念是 (　　) 的有机统一体。A . 认识、态度和意志B . 认识、情感和理想C . 态度、情感和理想D . 认知、情感和意志6 . 以下关于理想、幻想、空想的表述不正确的是 (　　) 。个健康有序的系统，避免精神空虚和迷茫。这充分体现了 (　　) 。A . 理想信念昭示奋斗目标B . 理想信念催生前进动力C . 理想信念提供精神支柱D . 理想信念提高精神境界8 . 理想是 (　　) 。A . 与生活愿望相结合并指向未来的想象B . 缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想象C . 人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求D . 与现实有很大差距，毫无实现可能的一种未来想象9 . 信念的最高层次是 (　　) 。A . 道德B . 意识C . 理想D . 信仰1 0 . 根据主体的不同，理想可分为 (　　) 。A . 崇高理想和一般理想B . 个人理想和社会理想C . 长远理想和近期理想D . 科学理想和非科学理想1 1 . 马克思主义诞生于 1 9 世纪中叶，但并没有停留在 1 9 世纪。马克思一再告诫人们，马克思主义理论不是教条，而是行动指南，必须随着实践的变化而发展。这说明 (　　) 。A . 马克思主义是科学的理论B . 马克思主义是实践的理论C . 马克思主义是人民的理论D . 马克思主义是不断发展的开放的理论1 2 . 马克思主义第一次站在人民得立场探求人类自由解放得道路，以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。这说明 (　　) 。A . 马克思主义是科学的理论B . 马克思主义是实践的理论C . 马克思主义是人民的理论D . 马克思主义是不断发展的开放的理论1 3 . 马克思主义科学预测了未来社会的理想状态是 (　　) 。A . 封建主义社会B . 三民主义社会C . 资本主义社会D . 共产主义社会1 4 . 以下不属于马克思主义关于共产主义社会的先设条件的是 (　　) 。A . 物质财富极大丰富，实现按需分配B . 人的精神境界极大提高C . 每个人自由而全面的发展D . 任何社会分工都不存在1 5 . 以下对共产主义远大理想的表述正确的是 (　　) 。A . 共产主义是现实运动与长远目标相统一的过程B . 共产主义理想离现实太遥远，是无法实现的C . 共产主义是渺茫的幻想D . 共产主义没有经过实践检验1 6 . (　　) 是马克思主义的本质属性。A . 科学性B . 实践性C . 人民性D . 开放性1 7 . (　　) 是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。A . 邓小平理论B . 科学发展观C . 中国特色社会主义D . 中国特色社会主义理论体系1 8 . 中国特色社会主义最本质的特征是 (　　) 。A . 中国共产党的领导取得历史性成就、发生历史性变革，让 (　　) 为人类实现现代化提供了新的选择，为解决人类面临的共同问题提供更多更好的中国智慧、中国方案、中国力量，为人类和平与发展崇高事业作出新的更大贡献。A . 中华文明B . 科学社会主义C . 共产主义D . 中国式现代化2 0 . (　　) 是实现社会主义现代化、指引中国人民创造自己美好生活的必由之路。A . 和平发展道路B . 中国特色社会主义道路C . 社会主义道路D . 共产主义道路2 1 . (　　) 是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。A . 社会主义B . 中国特色社会主义C . 共产主义D . 马克思主义2 2 . 中国共产党一经诞生，就把 (　　) 确立为自己的初心使命。A . 推翻三座大山B . 建设中国特色社会主义C . 树立共产主义远大理想D . 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴2 3 . 党的二十大报告明确提出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进 (　　) 。A . 国家富强B . 中华民族伟大复兴C . 实现共产主义D . 人民幸福

4 . 如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，联系二者的桥梁是 (　　) 。A . 智慧B . 实践C . 能力D . 勤奋2 5 . 理想和现实的统一性表现在 (　　) 。A . 理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面B . 现实是理想的基础，理想是现实的未来C . 有了信念，理想就能变为现实D . 理想就是现实2 6 . 下列关于艰苦奋斗的认识不正确的是 (　　) 。A . 艰苦奋斗是我们的传家宝B . 艰苦奋斗是实现理想的重要条件C . 艰苦奋斗精神已经过时了D . 艰苦奋斗是成就人生事业不可或缺的条件2 7 . 在通向理想的道路上，在实现理想的过程中，没有艰苦奋斗的精神，理想是不会自动转化为现实的。艰苦奋斗是 (　　) 。A . 实现理想的决定条件B . 实现理想的重要条件C . 实现理想的基础条件D . 实现理想的决定因素2 8 . 理想的实现是一个过程。一般来说，理想越是远大，它的实现过程就越复杂，需要的时间也就越漫长。这说明了理想的 (　　) 。A . 长期性B . 艰巨性C . 曲折性D . 必然性2 9 . 个人理想只有同 (　　) 、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才可能变为现实。A . 国家的前途B . 自身特点C . 家庭出身D . 自身利益3 0 . 个人理想与社会理想的关系实质是 (　　) 。会现象中看清本质、明确方向，为服务人民、奉献社会作出更大的贡献。A . 马克思主义、共产主义B . 中国特色社会主义C . 实现中华民族伟大复兴D . 中国共产党领导3 4 . 王守仁说： “ 志不立，天下无可成之事 ” ，这说明 (　　) 。A . 立鸿鹄志，做奋斗者B . 心怀 “ 国之大者 ”C . 得其大者可以兼其小D . 自觉躬身实践，知行合一3 5 . 习近平在陕西考察时强调： “ 各级党委和领导干部要自觉讲政治，对 ‘ 国之大者 ’ 一定要心中有数。 ” 对此，下列理解正确的是 (　　) 。A . 一切以自我为中心B . 心怀 “ 国之大者 ” 的本质就是人民至上C . 个人的命运与国家和人民的命运就是大事D . 心怀 “ 国之大者 ” 就是做大事，不做小事二、多项选择题：

5 . 有人说 “ 理想很丰满，现实很骨感 ” ，大学生在追求理想的过程中也往往容易对思想与现实的矛盾产生困惑。正确理解理想与现实的关系，应认识到 ( A B C D) 。 A . 理想与现实的冲突属于 “ 应然 ” 与 “ 实然 ” 的矛盾B . 理想受现实的规定和制约C . 理想是未来的现实D . 现实是理想的基础2 6 . 习近平总书记指出： “ 人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。 ” 我们之所以要始终保持艰苦奋斗的作风，是因为（ A B D ）。A . 一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的B . 一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的C . 我国还处于社会主义初级阶段，只能过艰苦朴素的生活D . 一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，它的事业是难以兴旺发达的2 7 . 在追求理想的过程中，人们常常会感受到理想与现实之间的矛盾。对于思想活跃的青年大学生来说，也容易对理想与现实的矛盾产生困惑，这就需要正确认识理想与现实的关系。下列表述正确的是（ A B C ）。A . 辩证看待理想与现实的矛盾，理想与现实是对立统一的B . 实现理想具有长期性、艰巨性和曲折性C . 艰苦奋斗是实现理想的重要条件D . 艰苦奋斗是老一辈的事，当代青年不需要艰苦奋斗2 8 . 理想的实现是一个过程，任何一种理想的实现都不是轻而易举的，理想变为现实不是一帆风顺的，这说明实现理想具有（ A B C ）。（仅换了题干，原题干更偏向于选 A 的单选题）A . 长期性B . 艰巨性C . 曲折性D . 复杂性2 9 . 下列名言警句说明 “ 自觉躬身实践 ” 的有（ B C D ）。A . 生于忧患，死于安乐B . 九层之台，起于垒土C . 千里之行，始于足下D . 合抱之木，生于毫末3 0 . 实现中华民族伟大复兴中国梦的基本内涵包括（ A C D ）。国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。 ” 青年大学生的个人梦与中国梦紧紧联系在一起。表明了（ A B D ）。A . 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想B . 实现中华民族伟大复兴的中国梦是一项光荣而艰巨的事业C . 大学生成才梦想须与中国梦同步实现D . 大学生要为崇高理想信念而矢志奋斗3 4 . 墨子说 “ 志不强者智不达 ” ，诸葛亮说 “ 志当存高远 ” 。这里的 “ 志 ” 具有双重含义：（ A D ）。A . 对未来目标的向往B . 对社会的不懈追求C . 对真理的不断探索D . 实现奋斗目标的顽强意志3 5 . 理想信念不是拿来说、拿来唱的，更不是用来装点门面的，只有付诸行动才有说服力。大学生要做到（ A B C ）。A . 在学习上，刻苦钻研、不畏艰难，孜孜不倦地学习理论和专业知识，不断提高思想道德和专业知识水平B . 在生活上，艰苦朴素、勤俭节约，抵制和反对铺张奢华的思想和生活作风C . 在工作上，奋发图强、不怕困难、不避艰险，努力完成各项任务D . 在目标上，把个人理想作为重中之重，为了个人理想的实现而忽略国家和人民的一切二、判断题：1 . 理想在现实中产生，它是对现状的简单描绘，是与奋斗目标相联系的未来的现实。（ × ）2 . 理想和信念总是相互依存。信念是理想所指的对象，理想则是信念实现的保障。二者紧密相连不可分割。（ × ）3 . 信念是信仰最集中、最高的表现形式。（ × ）4 . 理想具有时代性、超越性和实践性。（ √ ）5 . 理想信念是人精神上的 “ 钙 ” 。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会 “ 缺钙 ” ，就会得 “ 软骨病 ” 。（ √ ）6 . 共产主义是渺茫的幻想。（ × ）7 . 共产主义没有经过实践检验。（ × ）8 . 中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。（ √ ）9 . 中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。（ √ ）1 0 . 在马克思主义中，改造世界比认识世界更重要。（ √ ）1 1 . 经历过东欧剧变与苏联解体，已经证明马克思主义过时了。（ × ）1 2 . 中国特色社会主义不是科学社会主义，是别的主义。（ × ）1 3 . 马克思主义是封闭而非开放的理论。（ × ）1 4 . 信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。（ √ ）1 5 . 只有实践是联系理想与现实的桥梁。（ √ ）1 6 . 理想与现实是不同的，他们只有对立性。（ × ）1 7 . 艰苦奋斗是实现理想的重要条件。（ √ ）1 8 . 实现理想的长期性表明，理想越是远大，它的实现过程就越复杂，需要的时间也就越漫长。（ √ ）1 9 . 大学生肩负实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史责任，只有把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上，才能放飞青春梦想，实现人生理想。（ √ ）2 0 . 孙中山曾激励广大青年，要立志做大事，不要立志做大官。这就是希望青年以国家民族的命运为己任。（ √ ）第三章继承优良传统弘扬中国精神一、单项选择题1 . (　　) 是兴国强国之魂。A . 改革创新 B . 理想信念C . 时代精神 D . 中国精神2 . 中华民族在五千多年的历史进程中，不仅创造出光辉灿烂 , 享誉世界的中华文明，也形成了 (　　) 的优秀传统。A . 理想主义 B . 实用主义C . 义利结合 D . 崇尚精神3 . 下列选项哪个不能体现中华民族重精神的传统 (　　) 。A . 对物质生活与精神生活相互关系的独到理解B . 对理想的不懈追求C . 追求物质生活的不断丰富D . 对品格养成的重视4 . (　　) 是激励个体的精神内驱力，也是凝聚社会整体的精神力量。A . 意志 B . 生活C . 理想 D . 人格5 . 中国精神的忠实继承者和坚定弘扬者是 (　　) 。A . 中华民族 B . 中国人民C . 中国共产党 D . 中国先进知识分子6 . 我们坚持 (　　) 的基本方针，坚持一个中国原则和 “ 九二共识 ” ，推动两岸关系和平发展。A . 和平团结，民族复兴 B . 兄弟齐心，其利断金C . 不放弃使用武力 D . 和平统一、一国两制7 . (　　) 是民族生生不息的丰厚滋养。A . 人类文明 B . 社会发展C . 中华优秀传统文化 D . 政治进步8 . (　　) 是为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的综合，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。A . 时代精神 B . 世代精神C . 民族精神 D . 民族主义

我国民族精神的核心是 (　　) 。A . 改革创新 B . 爱好和平C . 爱国主义 D . 自强不息1 0 . 在庆祝中国共产党成立 1 0 0 周年大会上，习近平总书记指出中国共产党的精神之源是 (　　)A . 伟大建党精神 B . 脱贫攻坚精神C . 遵义会议精神 D . 抗震救灾精神1 1 . 爱国主义是调节个人和祖国之间关系的道德要求、政治原则和 (　　) 。A . 内心信念 B . 法律规范C . 自觉行为 D . 传统美德1 2 . 在当代中国，爱国主义的本质是 (　　) 。A . 坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一B . 对人民群众的热爱C . 对港澳台同胞和海外侨胞的热爱D . 对马克思主义的热爱1 3 . 习近平总书记希望留学生坚守爱国主义精神，做爱国主义的坚守者和传播者，自觉使个人成功的果实结在爱国主义这棵常青树上。检验一个人对祖国忠诚程度的试金石是 (　　) 。A . 对民族利益共同体的自觉认同程度B . 对祖国灿烂文化的热爱程度C . 对祖国大好河山的依赖程度D . 对国家政权的认同程度1 4 . 弘扬 (　　) ，对于维系中华民族的生存和发展、维护国家统一和民族团结发挥着重要的凝聚作用。A . 中国精神B . 求实精神C . 奋斗精神D . 传统文化1 5 . 国家主权、财富、民族发展和进步的基本载体是 (　　) 。A . 国家的经济实力 B . 祖国的大好河山C . 国家的政治制度 D . 祖国的灿烂文化

6 . 都江堰设计巧妙，成效卓著，是闻名世界的水利工程，在 2 0 0 0 多年中持续使用，体现的中国精神内涵是 (　　) 。A . 伟大创造精神 B . 伟大奋斗精神C . 伟大团结精神 D . 伟大梦想精神1 7 . 中国共产党的 (　　) 是中国共产党的精神之源。A . 精神谱系B . 伟大建党精神C . 为人民服务的宗旨D . 精神风范1 8 . 处理两岸关系的政治基础是 (　　) 。A . 爱国主义 B . 和平统一、一国两制C . 坚持一个中国原则 D . 秉持 “ 两岸一家亲 ” 的理念1 9 . 重视并崇尚 (　　) ，是中国古代思想家们的主流观点。A . 物质生活 B . 精神生活C . 文化生活 D . 政治生活2 0 . 爱国主义是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、 (　　) 、尊严感与荣誉感的统一。A . 自豪感 B . 认同感C . 自信心 D . 自尊心2 1 . 新时期中华民族的爱国主义，既继承了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。新时期爱国主义的鲜明主题是 (　　) 。A . 倡导和弘扬集体主义 B . 倡导和弘扬国际主义C . 继承和发展马克思主义 D . 实现中华民族伟大复兴的中国梦2 2 . 习近平总书记指出： “ 中国的命运与世界的命运紧密相关。我们要把弘扬爱国主义精神与扩大对外开放结合进来，尊重各国的历史特点、文化传统，尊重各国人民选择的发展道路，善于从不同文明中寻求智慧、汲取营养，增强中华文明生机活力。 ” 这表明新时代的爱国主义 (　　) 。A . 维护祖国统一和民族团结B . 坚持立足中国又面向世界C . 尊重和传承中华民族历史和文化D . 坚持爱国主义和社会主义相统一

3 . 新中国成立后，钱学森抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归祖国的怀抱，投身到祖国的建设中。当被评为 “ 两弹一星 ” 的功臣而受到国家表彰时，他这样说： “ 说是表彰我对中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论方面所做的一切工作。我想这里面 ‘ 中国 ’ 两个字是最重要的。 ” 对钱老这段话的理解是 (　　) 。A . 科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富B . 科学是人类智慧的结晶，理应为全人类服务C . 科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系D . 当今世界综合国力的竞争，集中体现为科技的竞争和人才的竞争2 4 . (　　) 体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系。A . 爱国主义 B . 民族精神C . 时代精神 D . 改革创新2 5 . 中华民族的民族精神和时代精神构成了 (　　) 。A . 爱国主义 B . 中国精神C . 民族素质 D . 共同理想2 6 . 国家统一和民族团结是中华民族的 (　　) 所在。A . 基本目标 B . 基本利益C . 根本目标 D . 根本利益2 7 . 当前，我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体的国家安全观，其宗旨是 (　　) 。A . 经济安全 B . 政治安全C . 人民安全 D . 国际安全2 8 . 我们必须坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上，以 (　　) 为基础。A . 金融安全 B . 信息安全C . 经济安全 D . 政治安全2 9 . 确立总体国家安全观以 (　　) 为根本。A . 网络安全 B . 社会安全C . 政治安全 D . 经济安全

0 . 我们要大力弘扬的时代精神是当代中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会创造活力的强大力量，其核心是 (　　) 。A . 国际主义 B . 集体主义C . 改革创新 D . 开拓进取3 1 . (　　) 是当今国际竞争新优势的集中体现。A . 民族复兴 B . 创新能力C . 社会变革 D . 经济发展3 2 . (　　) 是一个国家和民族在新的历史条件下形成和发展的，体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。A . 民族精神 B . 爱国主义C . 中国精神 D . 时代精神3 3 . 实施创新驱动发展战略，最根本的是 (　　) 。A . 要解放和激发科技作为第一生产力的巨大潜力B . 要破除体制机制障碍C . 要增强自主创新能力D . 要打通从科技到产业、经济各个通道3 4 . (　　) 是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓 “ 苟日新，又日新，日日新 ” 。A . 创新 B . 爱国C . 理想 D . 改革3 5 . 当代中国最突出、最鲜明的特点是 (　　) 。A . 改革创新 B . 一国两制C . 重精神 D . 民族团结二、多项选择题1 . 中华民族崇尚精神的优秀传统表现在哪些方面（ A C D ）。A . 表现在中国古人对理想的不懈追求上B . 表现在对道德修养和道德教化的重视上C . 表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上D . 表现为对品格养成的重视上

如何理解中国精神是兴国强国之魂 (　　) 。A . 中国精神就是中国梦B . 中国精神是凝聚中国力量的精神纽带C . 中国精神是激发创新创造的精神动力D . 中国精神是推进复兴伟业的精神支柱3 . 以下体现古人对于物质生活与精神生活相互关系的独到理解的有 (　　) 。A . 不义而富且贵，于我如浮云B . 道德当身，故不以物惑C . 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐D . 天下兴亡、匹夫有责4 . 中国传统文化中有 “ 三不朽 ” 之说，它们是 (　　) 。A . 立德B . 立功C . 立言D . 立身5 . 下列哪些属于中国古人在义利观上占主流地位的基本主张 (　　) 。A . 以义制利 B . 见利忘义C . 先义后利 D . 见义思利6 . 确立总体国家安全观，必须重视 (　　) 。A . 外部安全 B . 内部安全C . 传统安全 D . 非传统安全7 . 中国精神的两大基本内容是 (　　) 。A . 改革创新B . 民族精神C . 爱国主义D . 时代精神8 . 中国精神的主要内容，包括 (　　) 。A . 伟大团结精神 B . 伟大创造精神C . 伟大奋斗精神 D . 伟大梦想精神9 . 伟大建党精神包括 (　　) 。A . 坚持真理、坚守理想B . 践行初心、担当使命C . 不怕牺牲、英勇斗争D . 对党忠诚、不负人民

0 . 作为中国精神基本内容的民族精神和时代精神紧密相连，相辅相成。对民族精神与时代精神的关系理解正确的是 (　　) 。A . 都是中国精神的重要组成部分B . 时代精神与民族精神都是一个民族赖以生存发展的精神支撑C . 时代精神是民族精神的时代性体现D . 民族精神是时代精神的重要基础和依托1 1 . 以下关于中国共产党人的精神谱系，说法正确的是 (　　) 。A . 是中国共产党领导人民在实践中集体奋斗和共同创造的B . 极大丰富了中国精神的内涵C . 凝聚着中国共产党人艰苦奋斗的伟大品格D . 体现了党的坚定信念、根本宗旨、优良作风1 2 . 爱国主义是调节个人与祖国之间关系的重要 (　　) 。A . 道德要求 B . 价值标准C . 法律规范 D . 政治原则1 3 . 爱国主义的基本内涵是 (　　) 。A . 爱祖国的大好河山B . 爱自己的骨肉同胞C . 爱祖国的灿烂文化D . 爱自己的国家1 4 . 爱祖国的灿烂文化，体现为对祖国优秀历史文化的 (　　) 。A . 认同B . 尊重C . 传承D . 发扬1 5 . 以下属于对待中华民族历史文化正确态度的有 (　　) 。A . 尊重和传承中华民族历史文化B . 以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力C . 不断推进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展D . 全盘吸收1 6 . 民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的 (　　) 的总和。A . 价值取向 B . 思维方式C . 道德规范 D . 精神气质

7 . 爱国主义是人民对自己故土家园、民族和文化的（ A B C D ）的统一。A . 归属感 B . 认同感C . 尊严感 D . 荣誉感1 8 . 爱国主义的基本要求有（ A B C ）。A . 维护国家的基本制度B . 遵守国家的宪法法律C . 维护国家安全和统一D . 爱祖国的灿烂文化1 9 . 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。在当代中国，爱国主义（ A C D ）。A . 本质是坚持爱国爱党爱社会主义高度统一B . 只是道德要求，不是法律规范C . 既继承了优良传统，又具有时代特征D . 坚持立足中国又面向世界2 0 . 爱国主义是中华民族精神的核心，在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动的独立主体，只要国家继续存在，爱国主义就有坚实的基础和丰富的意义。在当今中国，必须认识到（ A B C D ）。A . 人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别B . 爱国主义既是道德要求，又是法律规范C . 只有做到爱国的情感、思想和行为一致的人才是真正爱国者D . 爱国主义与拥护祖国统一的一致性是对全体中华儿女的基本要求2 1 . 爱国主义的本质就是坚持 (　　) 和 (　　) 、 (　　) 高度统一。A . 爱国B . 爱人民C . 爱党D . 爱社会主义2 2 . 中国特色社会主义进入新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦是新时代爱国主义的鲜明主题。因此，新时期的爱国主义必然体现为（ A B C D ）。A . 坚持爱国爱党爱社会主义相统一B . 尊重和传承中华民族历史和文化C . 维护祖国统一和民族团结D . 坚持立足中国又面向世界

3 . 在台湾问题上，我们应有的态度是 (　　) 。A . 要坚持一个中国原则 B . 要反对 “ 台独 ” 分裂图谋C . 要促进两岸同胞团结奋斗 D . 要推进两岸交流合作2 4 . 在新的时代条件下，弘扬爱国主义精神，必须把维护 (　　) 作为重要的着力点和落脚点。A . 民族振兴 B . 人民幸福C . 民族团结 D . 祖国统一2 5 . 时代精神是一个国家和民族在新的历史条件下形成和发展的，体现民族特质并顺应时代潮流的 (　　) 的总和。A . 价值取向 B . 社会风尚C . 思想观念 D . 精神风貌2 6 . 时代精神包括 (　　) 。A . 解放思想，实事求是 B . 与时俱进，勇于创新C . 知难而进，一往无前 D . 艰苦奋斗，务求实效2 7 . 中华民族多元一体格局包括 (　　) 。A . 各民族分布上的交错杂居B . 各民族文化上的兼收并蓄C . 各民族经济上的相互依存D . 各民族情感上的相互亲近2 8 . 当代中国，社会发展离不开改革创新，改革创新是社会发展的重要动力，坚持改革创新是新时代的迫切要求表现为 (　　) 。A . 改革创新是我国赢得未来的必然要求B . 实现中华民族伟大复兴的中国梦的物质动力C . 创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现D . 创新是推动人类社会发展的第一动力2 9 . 新时期的大学生置身于实现中华民族伟大事业的时代洪流之中，理应肩负时代使命。大学生在实践中弘扬改革创新精神的要求包括 (　　) 。A . 增强改革创新的能力本领B . 树立改革创新的自觉意识C . 秉承我是平凡人，创新与我无关的理念D . 以全部的情感、意志和信念去实现自我价值

(　　) 是指道德通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实践活动、协调社会关系和人际关系的功效与能力。A . 道德的认识功能B . 道德的调节功能C . 道德的社会功能D . 道德的警示功能8 . 道德发展的规律是 (　　) 。A . 人类道德发展的历史过程与社会的政治发展进程大体一致B . 人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致C . 人类道德发展的历史过程与社会的文化发展进程大体一致D . 人类道德发展的历史过程与社会的意识形态发展进程大体一致9 . “ 国而忘家，公而忘私 ” 反映的是中华民族 (　　) 的中华传统美德。A . 注重整体利益、强调责任和奉献B . 推崇 “ 仁爱 ” 原则，追求人际和谐C . 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜D . 倡导言行一致，强调恪守诚信1 0 . “ 己欲立而立人，己欲达而达人 ” 反映的是中华民族 (　　) 的传统美德。A . 推崇 “ 仁爱 ” 原则，注重以和为贵B . 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜C . 倡导言行一致，强调恪守诚信D . 追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要1 1 . 中国人在对外关系中，始终倡导亲邻善邻、协和万邦，与世界其他民族在平等相待、相互尊重的基础上发展友好合作关系。这反映的是中华民族 (　　) 的传统美德。A . 注重整体利益、强调责任和奉献B . 推崇 “ 仁爱 ” 原则，注重以和为贵C . 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜D . 倡导言行一致，强调恪守诚信1 2 . 《尚书》中提出了 “ 五教 ” 的思想，即 “ 父义 ” 、 “ 母慈 ” 、 “ 兄友 ” 、 “ 弟恭 ” 、 “ 子孝 ” ，反映的是中华民族 (　　) 优良道德传统。A . 注重人伦关系，重视道德义务B . 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜C . 倡导言行一致，强调恪守诚信D . 追求精神境界，向往理想人格1 3 . 儒家经典《礼记》中明确提出， “ 修身 ” 是齐家、治国、平天下的前提和基础，孔子提倡 “ 修己 ” 、 “ 克己 ” 和 “ 慎独 ” ，提倡 “ 见贤思齐焉，见不贤而内自省 ” 。这反映的是中华民族 (　　) 的传统美德。A . 提倡人伦价值，重视道德义务德及一切革命者崇高品质的概括，强调一切革命者都要想到大多数人民的利益，彻底地为人民的利益工作，反映的是中国革命道德 (　　) 的内容。A . 始终把革命利益放在首位B . 全心全意为人民服务C . 为实现社会主义和共产主义理想而奋斗D . 修身自律，保持节操1 5 . 邓小平说： “ 为了国家和集体的利益，为了人民大众的利益，一切有革命觉悟的先进分子必要时都应当牺牲自己的利益。 ” 反映的是中国革命道德 (　　) 的内容。A . 始终把革命利益放在首位B . 全心全意为人民服务C . 为实现社会主义和共产主义理想而奋斗D . 修身自律，保持节操1 6 . 倡导严于律己，谦虚谨慎；淡泊名利，清正廉洁；襟怀坦白，光明磊落；始终保持高风亮节，展现出高尚的人格力量，反映的是中国革命道德 (　　) 的内容。A . 始终把革命利益放在首位B . 全心全意为人民服务C . 修身自律，保持节操D . 树立社会新风，建立新型人际关系1 7 . 在新的历史条件下，继承和弘扬中国革命道德，对于帮助人们深刻理解社会主义核心价值观的科学内涵和历史底蕴，增强价值观认同，为中国特色社会主义事业提供攻坚克难的强大精神支撑，具有重要意义。反映的是中国革命道德 (　　) 的当代价值。A . 有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想信念B . 有利于培育和践行社会主义价值观C . 有利于引导人们树立正确的道德观D . 有利于培育良好的社会道德风尚1 8 . 一个革命者唯有牢固树立并自觉坚持革命道德观，才能在革命事业的艰难困苦中经受住严峻考验；才能在身处顺境时保持清醒的头脑，身处逆境时仍然坚忍不拔，保持应有的革命节操。反映的是中国革命道德 (　　) 的当代价值。A . 有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想信念B . 有利于培育和践行社会主义价值观C . 有利于引导人们树立正确的道德观D . 有利于培育良好的社会道德风尚

9 . 在对待其他国家的道德成果时，我们要坚持 (　　) 的原则。A . 全盘接受B . 以我为主，为我所用，批判吸收C . 全盘否定D . 批判继承2 0 . 我国社会主义道德的核心是 (　　) 。A . 集体主义B . 爱国主义C . 诚实守信D . 为人民服务2 1 . 社会主义思想道德建设必须以 (　　) 为原则。A . 集体主义B . 爱国主义C . 诚实守信D . 为人民服务2 2 . 为人民服务是先进性要求和广泛性要求的统一。下列选项中，体现了为人民服务要求的是 (　　) 。A . 同学间互相关心、互相爱护B . 人人为自己，上帝为大家C . 为了一己之私利，不惜损害他人和社会的利益D . 既不关心社会和他人利益，也不想过多地危害社会和他人利益2 3 . 私人生活的主要特点： (　　) 。A . 封闭性和隐秘性B . 直接性C . 内部性D . 间接性2 4 . 公共生活的鲜明特点是 (　　) 。A . 开放性B . 直接性C . 透明性D . 开放性和透明性2 5 . 人们在公共生活中以力所能及的方式关心和关爱他人，并从中收获实现人生价值的快乐。这是社会公德中 (　　) 。A . 遵纪守法的要求B . 助人为乐的要求C . 文明礼貌的要求D . 保护环境的要求