中学语文教学设计_在线真题试卷与模拟练习_中学语文教学设计_考试宝

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教案：教学设计用(　　)呈现出来，就是教学方案，简称“教案”。

教材分析原则：(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)

教学流程设计一般以(　　)为基本单位。

教学流程设计的主体是(　　)、(　　)、(　　)以及(　　)。

(　　)是最常见的课堂教学活动形式。

散文的文体特征：散文是(　　)、(　　)的表达方式，散文是(　　)的表达文体
散文类型：(　　)、(　　)、(　　)。

小说三要素：(　　)、(　　)、(　　)。

新闻报道是一种传播(　　)的(　　)，被人们阅读最多的是(　　)和(　　)。

(　　)是十八个任务群学习之首。

《乡土中国》作者(　　),由(　　)组成。

《说“木叶”》是(　　)。

(　　)是表达的基本功，被列为(　　)。

写作教学的介入方式：
(　　)：以(　　)为手段。
(　　)：以(　　)为手段。

影响学生写作水平的因素：(　　)、(　　)、(　　)。

文言文篇目可以归为四种，即(　　)、(　　)、(　　)、(　　)。

“(　　)”，它与“(　　)”“(　　)”“(　　)”“(　　)”并列，成为语文学习的(　　)。

教学设计的意义：

教学设计对教学的成功与否影响重大，它提示(　　)和(　　)，体现出教师的教学观念，指引着教学过程，对学生的学习结果具有重要的保障作用。

教学目标：

多元解读：

什么是口语交际？

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