材料1

恩格斯在谈到马克思主义哲学的唯物主义立场时指出,唯物主义就是要求人们"理解现实世界时按照它本身在每一个不以先入为主的唯心主义怪想来对待它的人面前所呈现的那样来理解;他们决心毫不吝惜地抛弃一切同事实不相符合的唯心主义怪想"。

材料2

"过去搞民主革命,要适合中国情况,走毛泽东同志开辟的农村包围城市的道路。现在搞建设,也要适合中国情况,走出一条中国式的现代化道路。"

材料3

伯乐之子把伯乐写的《相马经》读得烂熟。《相马经》上说,千里马是额头隆起,双眼突出,蹄如摞起的酒曲。他按照书给出的各种图形,与他所见的一一加以对照,结果,他找到一只癞蛤蟆。

请回答:

（1）材料1所表述的思想观点及实践意义是什么?

（2）材料2所包含的中心思想是什么?材料1、材料2的共同点是什么?

（3）材料3体现了什么样的思想方法

材料1

一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物;经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。

材料2

"人是天生的利己主义者。""拔一毛利天下而不为。"

请回答:

（1）材料1体现了什么样的人生价值观?

（2）材料1和材料2思想的根本区别是什么?

（3）结合材料1和材料2,说明树立正确的人生价值观对大学生成才的意义。

坚持需求导向和问题导向。科研选题是科技工作首先需要解决的问题。我多次讲,研究方向的选择要坚持需求导向,从国家急迫需要和长远需求出发,真正解决实际问题。恩格斯说:“社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”

当前,我国经济社会发展、民生改善、国防建设面临许多需要解决的现实问题。比如,农业方面,很多种子大量依赖国外,农产品种植和加工技术相对落后,一些地区农业面源污染、耕地重金属污染严重。工业方面,一些关键核心技术受制于人,部分关键元器件、零部件、原材料依赖进口。能源资源方面,石油对外依存度达到70%以上,油气勘探开发、新能源技术发展不足;水资源空间分布失衡,带来不少问题。社会方面,我国人口老龄化程度不断加深,人民对健康生活的要求不断提升,生物医药、医疗设备等领域科技发展滞后问题日益凸显。对能够快速突破、及时解决问题的技术,要抓紧推进;对属于战略性、需要久久为功的技术,要提前部署。

科技创新特别是原始创新要有创造性思辨的能力、严格求证的方法,不迷信学术权威,不盲从既有学说,敢于大胆质疑,认真实证,不断试验。原创一般来自假设和猜想,是一个不断观察、思考、假设、实验、求证、归纳的复杂过程,而不是简单的归纳。假设和猜想的创新性至关重要。爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”如果选不准,即使花费很大精力,也很难做出成果。广大科技工作者要树立敢于创造的雄心壮志,敢于提出新理论、开辟新领域、探索新路径,在独创独有上下功夫。要多出高水平的原创成果,为不断丰富和发展科学体系作出贡献。科学研究特别是基础研究的出发点往往是科学家探究自然奥秘的好奇心。从实践看,凡是取得突出成就的科学家都是凭借执着的好奇心、事业心,终身探索成就事业的。有研究表明,科学家的优势不仅靠智力,更主要的是专注和勤奋,经过长期探索而在某个领域形成优势。要鼓励科技工作者专注于自己的科研事业,勤奋钻研,不慕虚荣,不计名利。要广泛宣传科技工作者勇于探索、献身科学的生动事迹。好奇心是人的天性,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起,使他们更多了解科学知识,掌握科学方法,形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。

摘自习近平《在科学家座谈会上的讲话》(2020年9月11 日)

（1）如何理解“研究方向的选择要坚持需求导向,从国家急迫需要和长远需求出发,真正解决实际问题……社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”?

（2）运用真理的绝对性与相对性原理分析,为什么科技创新要“不迷信学术权威,不盲从既有学说,敢于大胆质疑,认真实证,不断试验”?

（3）从非理性因素在认识过程中的作用的角度分析,为什么说“假设和猜想的创新性至关重要”。

真理的检验标准,就是依据什么来判定认识的正确与错误。对此,哲学史上存在各种各样的观点。现将有关材料摘录如下:

材料1

斯宾诺莎认为,认识真理要以真观念为依据,即用观念验证某种观念的真理性。

材料2

经验主义者完全相信自己的感觉,认为凡符合人的感觉的认识就是真理,而与感觉背离的认识则不是真理。

材料3

波格丹诺夫认为,真理是“社会的全人类的经验形式”。

材料4

毛泽东认为,“真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践,才是检验真理的尺度”。

请回答:

（1）材料1、2、3中的观点在真理标准问题上的主要倾向是什么?

（2）材料3的观点与材料1和2的观点有没有根本区别?

（3）结合材料4,谈谈怎样看待真理的检验标准问题?

计算:

（1）每个工人每天生产的产品总价值是多少?

（2）每个工人每天创造的新价值是多少?

（3）每个工人每天创造的剩余价值是多少?

（4）剩余价值率是多少?

（5）每天每人的必要劳动时间、剩余劳动时间各是多少?

材料1:马克思在《资本论》第二十五章《现代殖民理论》中,为了说明资本的属性转述了一个脍炙人口的故事。故事是一个叫威克菲尔德的英国经济学家在他的《英国和美国》一书中谈到的,威克菲尔德在殖民地发现,拥有货币、生活资料、机器以及其他生产资料,而没有雇佣工人这个补充物,没有被迫自愿出卖自己的人,还不能使一个人成为资本家。他发现,资本不是一种物,而是一种以物为媒介的人与人之间的社会关系。这个发现来源于一个叫皮尔的资本家的考察。

皮尔先生非常有远见,他把价值5万英镑的生活资料和生产资料从英国带到新荷兰的斯旺河去,并同时带去了3000名男工、女工和童工,企图在那里赚取剩余价值。可是,英国工人一到物产富饶、极易谋生的澳大利亚就纷纷离开,结果皮尔先生竟连一个替他铺床或到河边打水的仆人也没有了。马克思于是幽默而讽刺地说,“不幸的皮尔先生,他什么都预见到了,就是忘了把英国的生产关系输出到斯旺河去”。

材料2:下面是资本主义国家中一位资本家和一位雇佣工人之间的对话材料。

资本家:你们工人对我们这些老板应常抱感恩之心,因为没有我们投资的厂房、机器、原材料,你们即使有力气和技术,也生产不了任何产品,结果只能失业,饿死。

工人:胡说八道!没有我们工人的劳动,你们的厂房、机器、原材料都将是一堆死物。是我们用智慧和体力生产出各类劳动产品供你们享受。没有我们的劳动,你们将破产倒闭,直至饿死。

结合以上材料并运用马克思主义政治经济学原理分析回答:

（1）结合材料1分析资本的本质?

（2）材料1中的皮尔先生带去的3000名男工、女工和童工为什么纷纷离开了他?

（3）结合材料2,分析厂房、机器、原材料以及工人的劳动各自在生产中所起的不同作用？

以下是马克思在《资本论》中的有关论述:

材料1:"处于流动状态的人类劳动力或人类劳动形成价值,但本身不是价值。他在凝固的状态中,在物化的形式上才成为价值。"

材料2:"劳动并不是它所生产的使用价值即为物质财富的唯一源泉。正如威廉·配第所说,劳动是财富之父,土地是财富之母。"

材料3:"铁会生锈,木会腐朽。纱不用来织或编,会成为废棉。活劳动必须抓住这些东西,使它们由死复生,使它们从仅仅是可能的使用价值变为现实的和起作用的使用价值。它们被劳动的火焰笼罩着,被当作劳动自己的躯体,被赋予活力以在劳动过程中执行与它们的概念和职务相适合的职能。"

请回答:

（1）生产要素在商品生产中的作用是什么?

（2）生产要素与劳动创造价值的关系是什么?

（3）马克思劳动二重性理论说明了什么?